رییس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری گفت: میدانی در محور باستانی میدان عتیق و میدان نقش جهان خواهیم ساخت که طرح مطالعاتی آن به زودی آغاز می‌شود.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، سیدحسن موسوی شامگاه گذشته (چهارشنبه) در مراسم پاسداشت ثبت جهانی مسجد جامع اصفهان با بیان اینکه سازمان میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی در دولت دهم عهده دار حفظ و حراست از کیان فرهنگی ایران در ابعاد مادی و معنوی است، اظهار کرد: رییس جمهور دستور ثبت ملی و جهانی سیستم آبرسانی شهر اصفهان که از ابتکارات شیخ بهایی و با طومار وی تنظیم شده را صادر کرد.

وی افزود: اگر تاریخ ایران را به سه دوره تقسیم کنیم معبد چغازنبیل، تخت جمشید و مسجد جامع آثار برجسته این سه دوره تاریخی به شمار می‌روند.

رییس سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری با بیان اینکه مسجد جامع عتیق موزه ای از تحول و تکامل 14 قرن ایران اسلامی است، ادامه داد: این ثبت جهانی یک مسجد در دوره‌ای رخ می دهد که دشمنان اسلام به دنبال ترویج اسلام ‌هراسی هستند و می‌خواهند اسلام ناب محمدی (ص) را کمرنگ کنند.

وی اضافه کرد: مناره های مسجد جامع اصفهان یک هزار و 400 سال ندای وحدت، عبودیت و عدالت را طنین انداز می کرده است.
موسوی در خصوص پیشنهاد استاندار اصفهان برای ساخت یک میدان در میان محور باستانی میدان های نقش جهان و عتیق به سبک فرهنگ ایرانی- اسلامی گفت: میدانی میان میدان عتیق و میدان نقش جهان نیز در دوران انقلاب اسلامی خواهیم ساخت که طرح مطالعاتی آن به زودی آغاز می‌شود.

استاندار اصفهان گفت: وظیفه ما است که از موضوع ثبت جهانی میراث فرهنگی کشورمان برای جذب و توسعه گردشگری استفاده کرده و زمینه را برای گسترش و معرفی این فرهنگ به گردشگران ایجاد کنیم.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه اصفهان، علیرضا ذاکر اصفهانی شامگاه گذشته در مراسم پاسداشت ثبت جهانی مسجد جامع اصفهان اظهار کرد: شاهکار زیبایی شناسانه این مسجد گچبری محراب اولجایتو یادگار تشرف سلطان محمد خدابنده به دین اسلام و مذهب شیعه است.

وی با بیان اینکه اگر تاریخ ایران و اصفهان را به دو دوره اسلامی و غیر اسلامی تقسیم کنیم درخشش آن مربوط به دوره اسلامی است، افزود: صفویان بدون خدشه به آثار ارزشمند دوره های گذشته، حوزه تمدنی جدیدی را با شالوده فکری مشخص پایه ریزی کردند که امروز نسل ما حافظ آن است.

استاندار اصفهان ادامه داد: در دوره صفوی اصفهان به دلیل زیرساخت های فکری به عنوان پایتخت سیاسی ایران انتخاب شد و دانشمندان بزرگی در آن پا به عرصه ظهور گذاشتند.

وی عنوان کرد: در عصر صفویه مسجد امام به عنوان نماد مذهبی این شهر، کاخ عالی قاپو مرکز سیاسی، بازار نماد اقتصاد و مسجد شیخ لطف الله نماد فرهنگی بنا نهاده شد که بسیار قابل تامل است.

ذاکر اصفهانی اضافه کرد: اکنون که ثبت جهانی مسجد جامع ، باغ موزه چهلستون و باغ فین کاشان انجام گرفته و در زمره میراث جهانی درآمده است وظیفه ما است که از این موضوع برای جذب و توسعه گردشگری استفاده کرده و زمینه را برای گسترش و معرفی این فرهنگ به گردشگران ایجاد کنیم.

ششمین جشنواره و نمایشگاه انار بادرود آغاز به کار کرد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، شهردار بادرود در این مراسم گفت: معرفی انار بادرورد و جذب سرمایه‌گذار و گردشگر در حوزه انار از مهمتربن اهداف برگزاری این جشنواره است.

رضا نقدی با بیان اینکه به دلیل ملی بودن جشنواره انار از تمام نقاط کشور برای بازدید از آن به بادرود سفر خواهند کرد، افزود: بادرود به دلیل وجود آستان مقدس آقاعلی عباس همیشه پذیرای مردم از نقاط مختلف کشور بوده و این جشنواره نیز می‌تواند در شناسایی ابعاد دیگر شهر بادرود نقش اساسی داشته باشد.

شهردار بادرود ادامه داد: در حال حاضر حدود یک‌هزار و 500 هکتار از زمین‌های بادرود زیر کشت درختان انار قرار دارد.

به گزارش ایسنا، ششمین جشنواره انار بادرود از توابع شهرستان نطنز از روز گذشته -پنجم آبان ماه- آغاز و تا عید سعید غدیر خم -13 آبان ماه-ادامه خواهد داشت.

سمینار "راهکارهای موفقیت در آزمون کارسناسی ارشد92و مشاوره تحصیلی با همین موضوع" توسط معاونت آموزشی جهاد دانشگاهی واحد اصفهان و با مشارکت موسسه آموزشی پوران پژوهش برگزار شد.

به گزارش خبرنگار علمی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، یک کارشناسان مشاوره آموزشی با بیان اینکه اضطراب، یکی از مسایل مهم بازدرنده در موفقیت کنکور است، اظهار کرد: البته این استرس تا حدی که به نتیجه کنکور ضربه وارد نکند طبیعی است اما اگر از محدوده طبیعی خارج شد باید با مشاوره کارشناسان برطرف شود.

دکتر کیهانی افزود: مدیریت استرس و اضطراب به داوطلب کمک می‌کند تا بتواند زمان خود را برای مطالعه تا کنکور با اعتماد به نفس و به خوبی تنظیم کند.

وی ادامه داد: طبق یک تحقیق آماری، استرس در کنکور نتیجه آن را تا 10 برابر کاهش می‌دهد.

کیهانی به محیط آرام و ساکت برای مطالعه پیش از کنکور به عنوان یکی از موارد مهم در آمادگی اشاره کرد و گفت: نمی‌توان همزمان با درس خواندن به موسیقی گوش داد یا فیلم مشاهده کرد.

وی تاکید کرد: مطالعه در اماکن فاقد آرامش و سکوت، نتیجه را تا 50 درصد کاهش می‌دهد.

این کارشناس آموزشی با بیان اینکه دمای هوای اتاق مطالعه باید 3 تا 4 درجه از دمای عادی منزل کمتر باشد تا گرمای زیاد موجب خواب آلودگی نشود، یادآور شد: اگر نور محل مطالعه به سه قسمت تقسیم شود، دو قسمت نور زرد و یک قسمت نور سفید، استاندارد خواهد بود.

وی به مدیریت خود و خانواده در طول مطالعه برای کنکور اشاره کرد و افزود: در این مدت باید بسیاری از میهمانی‌ها و تفریحات به خصوص در روزهای نزدیک به کنکور حذف شود تا بتوان با مدیریت وقت به نتیجه خوبی رسید.

شانس قبولی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی 50 درصد بالاتر است

در ادامه یکی دیگر از کارشناسان امر آموزش کنکور با اشاره به اینکه برای آمادگی در آزمون‌های سراسری باید ذهن را از هر نکته منفی پاک کرد، گفت: نکاتی همچون پایین بودن هوش یا عدم موفقیت در کنکور سراسری به دلیل دانشجوی دانشگاه آزاد بودن و یا ضعف در درس زبان انگلیسی نمی‌تواند بهانه خوبی برای عدم موفقیت در آزمون کارشناسی ارشد باشد.

دکتر همایونی تصریح کرد: طبق آمار سازمان سنجش کشور، شانس قبولی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی در مقایسه با دیگر دانشگاه‌ها به دلیل انگیزه بالای آن‌ها، در حدود 50 درصد بالاتر است.

وی با بیان اینکه هر داوطلب آزمون کارشناسی ارشد باید برای خود رویایی مانند رتبه تک رقمی در آزمون مشخص کند، اظهار کرد: این رویا با تلاش و جنگیدن به هدف تبدیل شده و محقق خواهد شد.

همایونی افزود: پس از مشخص کردن رویای خود، آن را در اتاق مطالعه نصب کرده تا هر روز به آن نگاه کنید.

وی به راهکارهای موفقیت در آزمون سراسری کارشناسی ارشد اشاره کرد و ادامه داد: قدم نخست برنامه ریزی و مدیریت زمان در مدت آماده شدن برای کنکور کارشناسی ارشد است.

به گفته این کارشناس آموزشی، اجرای برنامه ریزی و مدیریت زمان، آزمون و اصلاح نقاط ضعف از قدم‌های بعدی در موفقیت آزمون سراسری است.

وی با اشاره به اینکه در بخش مدیریت زمان باید زمان آزاد به صورت دقیق و منطقی مشخص شود، تصریح کرد: اینکه بگوییم از همان روز اول می‌توانیم هر روز 10 ساعت مطالعه کنیم زیاده خواهی است و تداوم ندارد.

مطالعه دروس باید بر اساس ضرایب آنها در کنکور برنامه ریزی شود

همایونی با اشاره به اینکه مطالعه دروس باید بر اساس ضرایب آنها در کنکور برنامه ریزی شود، عنوان کرد: داوطلب باید اطلاعات خود را در دروس با ضریب بالاتر تقویت کند.

وی به مطالعه درس زبان انگلیسی به عنوان یکی از قسمت‌های مهم آمادگی برای کنکور کارشناسی ارشد اشاره کرد و گفت: هر شب قبل از خواب به مدت 15 دقیقه چندین کلمه انگلیسی را بر روی فلش کارت‌هایی نوشته و خوانده شود و بلافاصله بعد از بیدار شدن از خواب نیز این مسئله تکرار شود.

این کارشناس آموزشی افزود: این تکرار و تمرین می‌تواند به یادگیری زبان انگلیسی در بلندمدت کمک کند.

در یک روز یک درس خوانده شود

وی با بیان اینکه سعی شود در یک روز یک درس خوانده شود، اظهار کرد: با تکرار و تمرین یک درس در آن روز موجب تمرکز بر روی همان درس خواهد شد.

همایونی با اشاره به روش صحیح آمادگی برای کنکور کارشناسی ارشد توضیح داد: پیش مطالعه، طرح سوال، خواندن، تفکر کردن و بازیابی از نکات مهم این روش خواهد بود.

همچنین یکی دیگر از کارشناسان آموزشی در این سمینار گفت: داوطلب باید زمان آمادگی خود را به سه بخش اصلی تقسیم کند.

دکتر سلیم ادامه داد: یادگیری مطالب، جمع بندی آن‌ها و افزایش سرعت عمل تست زنی سه بخش مهم در دوران آمادگی برای کنکور کارشناسی ارشد خواهد بود.

به گزارش ایسنا، سمینار "راهکارهای موفقیت در آزمون کارسناسی ارشد92و مشاوره تحصیلی با همین موضوع" امروز- چهارشنبه 26 مهر ماه- نیز ساعت 12 در دانشگاه آزاد خمینی‌شهر به همت جهاد دانشگاهی واحد اصفهان برگزار می‌شود.

سمینار "راهکارهای موفقیت در آزمون کارسناسی ارشد92و مشاوره تحصیلی با همین موضوع" توسط معاونت آموزشی جهاد دانشگاهی واحد اصفهان و با مشارکت موسسه آموزشی پوران پژوهش برگزار شد.

به گزارش خبرنگار علمی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، یک کارشناسان مشاوره آموزشی با بیان اینکه اضطراب، یکی از مسایل مهم بازدرنده در موفقیت کنکور است، اظهار کرد: البته این استرس تا حدی که به نتیجه کنکور ضربه وارد نکند طبیعی است اما اگر از محدوده طبیعی خارج شد باید با مشاوره کارشناسان برطرف شود.

دکتر کیهانی افزود: مدیریت استرس و اضطراب به داوطلب کمک می‌کند تا بتواند زمان خود را برای مطالعه تا کنکور با اعتماد به نفس و به خوبی تنظیم کند.

وی ادامه داد: طبق یک تحقیق آماری، استرس در کنکور نتیجه آن را تا 10 برابر کاهش می‌دهد.

کیهانی به محیط آرام و ساکت برای مطالعه پیش از کنکور به عنوان یکی از موارد مهم در آمادگی اشاره کرد و گفت: نمی‌توان همزمان با درس خواندن به موسیقی گوش داد یا فیلم مشاهده کرد.

وی تاکید کرد: مطالعه در اماکن فاقد آرامش و سکوت، نتیجه را تا 50 درصد کاهش می‌دهد.

این کارشناس آموزشی با بیان اینکه دمای هوای اتاق مطالعه باید 3 تا 4 درجه از دمای عادی منزل کمتر باشد تا گرمای زیاد موجب خواب آلودگی نشود، یادآور شد: اگر نور محل مطالعه به سه قسمت تقسیم شود، دو قسمت نور زرد و یک قسمت نور سفید، استاندارد خواهد بود.

وی به مدیریت خود و خانواده در طول مطالعه برای کنکور اشاره کرد و افزود: در این مدت باید بسیاری از میهمانی‌ها و تفریحات به خصوص در روزهای نزدیک به کنکور حذف شود تا بتوان با مدیریت وقت به نتیجه خوبی رسید.

شانس قبولی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی 50 درصد بالاتر است

در ادامه یکی دیگر از کارشناسان امر آموزش کنکور با اشاره به اینکه برای آمادگی در آزمون‌های سراسری باید ذهن را از هر نکته منفی پاک کرد، گفت: نکاتی همچون پایین بودن هوش یا عدم موفقیت در کنکور سراسری به دلیل دانشجوی دانشگاه آزاد بودن و یا ضعف در درس زبان انگلیسی نمی‌تواند بهانه خوبی برای عدم موفقیت در آزمون کارشناسی ارشد باشد.

دکتر همایونی تصریح کرد: طبق آمار سازمان سنجش کشور، شانس قبولی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی در مقایسه با دیگر دانشگاه‌ها به دلیل انگیزه بالای آن‌ها، در حدود 50 درصد بالاتر است.

وی با بیان اینکه هر داوطلب آزمون کارشناسی ارشد باید برای خود رویایی مانند رتبه تک رقمی در آزمون مشخص کند، اظهار کرد: این رویا با تلاش و جنگیدن به هدف تبدیل شده و محقق خواهد شد.

همایونی افزود: پس از مشخص کردن رویای خود، آن را در اتاق مطالعه نصب کرده تا هر روز به آن نگاه کنید.

وی به راهکارهای موفقیت در آزمون سراسری کارشناسی ارشد اشاره کرد و ادامه داد: قدم نخست برنامه ریزی و مدیریت زمان در مدت آماده شدن برای کنکور کارشناسی ارشد است.

به گفته این کارشناس آموزشی، اجرای برنامه ریزی و مدیریت زمان، آزمون و اصلاح نقاط ضعف از قدم‌های بعدی در موفقیت آزمون سراسری است.

وی با اشاره به اینکه در بخش مدیریت زمان باید زمان آزاد به صورت دقیق و منطقی مشخص شود، تصریح کرد: اینکه بگوییم از همان روز اول می‌توانیم هر روز 10 ساعت مطالعه کنیم زیاده خواهی است و تداوم ندارد.

مطالعه دروس باید بر اساس ضرایب آنها در کنکور برنامه ریزی شود

همایونی با اشاره به اینکه مطالعه دروس باید بر اساس ضرایب آنها در کنکور برنامه ریزی شود، عنوان کرد: داوطلب باید اطلاعات خود را در دروس با ضریب بالاتر تقویت کند.

وی به مطالعه درس زبان انگلیسی به عنوان یکی از قسمت‌های مهم آمادگی برای کنکور کارشناسی ارشد اشاره کرد و گفت: هر شب قبل از خواب به مدت 15 دقیقه چندین کلمه انگلیسی را بر روی فلش کارت‌هایی نوشته و خوانده شود و بلافاصله بعد از بیدار شدن از خواب نیز این مسئله تکرار شود.

این کارشناس آموزشی افزود: این تکرار و تمرین می‌تواند به یادگیری زبان انگلیسی در بلندمدت کمک کند.

در یک روز یک درس خوانده شود

وی با بیان اینکه سعی شود در یک روز یک درس خوانده شود، اظهار کرد: با تکرار و تمرین یک درس در آن روز موجب تمرکز بر روی همان درس خواهد شد.

همایونی با اشاره به روش صحیح آمادگی برای کنکور کارشناسی ارشد توضیح داد: پیش مطالعه، طرح سوال، خواندن، تفکر کردن و بازیابی از نکات مهم این روش خواهد بود.

همچنین یکی دیگر از کارشناسان آموزشی در این سمینار گفت: داوطلب باید زمان آمادگی خود را به سه بخش اصلی تقسیم کند.

دکتر سلیم ادامه داد: یادگیری مطالب، جمع بندی آن‌ها و افزایش سرعت عمل تست زنی سه بخش مهم در دوران آمادگی برای کنکور کارشناسی ارشد خواهد بود.

به گزارش ایسنا، سمینار "راهکارهای موفقیت در آزمون کارسناسی ارشد92و مشاوره تحصیلی با همین موضوع" امروز- چهارشنبه 26 مهر ماه- نیز ساعت 12 در دانشگاه آزاد خمینی‌شهر به همت جهاد دانشگاهی واحد اصفهان برگزار می‌شود.

صبح امروز پیکر پنج شهید دوران دفاع مقدس، اصفهان را عطر افشانی کرد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) رییس بنیاد فرهنگی حضرت مهدی (عج) صبح امروز (سه شنبه) در مراسم تشییع پیکر پنج شهید دوران دفاع مقدس با بیان اینکه شهید مطهری شهیدان را دارای شخصیت مرکب می‌داند، اظهار کرد: هر فردی شخصیت واحد دارد، اما شهدا به این درجه رسیده‌اند که شخصیتشان دارای ابعاد مختلفی است.

حجت الاسلام مهدی نیلی پور افزود: شهدا ترکیبی از مصلح به اضافه عارف هستند و خداوند را با تمام وجود درک می‌کنند.

وی ادامه داد: آن کسی که هنر پشت کردن به دنیا و اقبال به سمت خداوند را دارد، راه صد ساله عارفان را یک شب طی کرده و به خدا رسیده است.

نیلی پور با بیان اینکه شهید دارای ابعاد اجتماعی است، گفت: شهیدان برای جامعه و مردم به جبهه حق علیه باطل رفتند و این یک کار اصلاحی است و آن‌ها برای خدمت به مردم جان دادند.

وی اظهار کرد: شهدا می‌دانند با دادن خون، تاثیرات اجتماعی بزرگی می‌گذارند و آن پایداری و عزت نظام جمهوری اسلامی و به اعتزاز درآمدن پرچم شیعه دوازده امامی در جهان است.

رییس بنیاد فرهنگی حضرت مهدی (عج) با اشاره به اینکه در طول تاریخ تشیع چند جهش فرهنگی انجام شده است، ادامه داد: ابتدا در دوران امام صادق (ع) بود که ایشان با فعالیت‌های علمی و فرهنگی این جهش را ایجاد کردند.

وی افزود: دوره دوم در عهد صفوی با تلاش علامه مجلسی و شیخ بهایی صورت پذیرفت که بسیار در تاریخ شیعه با اهمیت است.

نیلی پور جهش سوم را پیروزی انقلاب اسلامی ایران دانست و عنوان کرد: این پیروزی حاصل مجاهدت شهیدان و رهبری حضرت امام خمینی(ره) است.

به گزارش ایسنا، شهیدان سید عباس حسینی، مرتضی جعفری، مرتضی معینی و دو شهید گمنام دوران دفاع مقدس در این مراسم تشییع شدند.

 رییس دانشگاه اصفهان از منطقه خبری ایسنا اصفهان بازدید کرد.

به گزارش خبرنگار علمی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، دکتر محمد حسین رامشت در این دیدار که با حضور فرهاد طاهریون، رییس جهاد دانشگاهی واحد اصفهان و مسؤول منطقه خبری ایسنا اصفهان همراه بود با اعلام آمادگی دانشگاه اصفهان برای ایجاد رشته خبرنگاری در سطح تحصیلات تکمیلی اظهار کرد: باید خبرنگاری به عنوان یک دانش آکادمیک در مراکز آموزش عالی تدریس و پیگیری شود.

کارگروه تدوین دروس رشته خبرنگاری را تشکیل می‌دهیم

وی با اشاره به پتانسیل خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) و حضور آن در دانشگاه اصفهان گفت: با تشکیل کارگروهی به تدوین دروس رشته تحصیلی خبرنگاری می‌پردازیم و برای تصویب آن را به تهران خواهیم فرستاد.

رییس دانشگاه اصفهان با اشاره به اظهار نظرهایی در خصوص تشکیل دانشکده خبر در اصفهان تصریح کرد: دانشگاه و دانشکده تنها یک ساختمان نیست که به راحتی ساخته شود بلکه نیاز به بررسی‌های علمی و تشکیل کارگروه‌های تخصصی دارد.

وی در ادامه با اشاره به سال تحصیلی جدید گفت: امسال در حدود یکهزار و 300 نفر در مقطع کارشناسی، 2 هزار نفر در کارشناسی ارشد و 300 نفر در مقطع دکترا پذیرش دانشجو داشته‌ایم.

رامشت با اعلام رشد 15 درصدی تعداد رشته‌های دانشگاه اصفهان افزود: در سال تحصیلی جدید حدود 300 رشته تحصیلی در دانشگاه اصفهان وجود دارد.

70 درصد خانواده‌ها خواستار تفکیک جنسیتی دانشگاه‌ها هستند

رییس دانشگاه اصفهان در خصوص تفکیک جنسیتی برخی رشته‌ها در دانشگاه اصفهان عنوان کرد: تفکیک جنسیتی برخی رشته‌ها سیاست وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است.

وی با بیان اینکه در برخی رشته‌ها به ویژه در دانشکده ادبیات و علوم انسانی حدود 96 درصد تنها دختران حضور داشتند، گفت: در رشته‌هایی که تنها یک یا دو پسر و یا دختر شرکت می‌کردند، تصمیم به تفکیک جنسیتی گرفتیم.

وی اضافه کرد: بر اساس تعاملی که با دانشگاه صنعتی اصفهان داشتیم قرار شد در برخی رشته‌ها به دلیل وجود دانشگاه اصفهان در داخل شهر اصفهان خانم‌ها پذیرش شوند و آقایان در دانشگاه صنعتی اصفهان به تحصیل بپردازند.

رامشت تصریح کرد: بر اساس یک ارزیابی 70 درصد خانواده‌ها خواستار تفکیک جنسیتی در دانشگاه‌ها هستند.

ارگان‌ها برای طرح‌های مطالعات اجتماعی و علوم انسانی هزینه کنند

وی همچنین به فعالیت دفتر ارتباط با صنعت در دانشگاه اشاره کرد و افزود: متاسفانه در چند سال پیش صنایع حاضر نبودند تحقیقات واحدهای تحقیق و توسعه خود را به دانشگاه‌ها بسپارند و به این دلیل کمتر اساتید ما به سمت کارهای عملی می‌رفتند.

رییس دانشگاه اصفهان ادامه داد: اما قانون جدید صنایع را موظف به همکاری با دانشگاه‌ها در اجرای طرح‌های تحقیقاتی خود می‌کند.

وی اضافه کرد: دانشگاه‌ها با توجه به امکانات موجود در آنها در اجرای پروژه‌های صنعتی و نیمه صنعتی رتبه بندی شده‌اند.

رامشت تصریح کرد: متاسفانه همه این طرح‌ها که برای آن هزینه‌های میلیاردی در نظر گرفته می‌شود، صنعتی هستند و هیچ ارگانی حاضر نیست برای طرح‌های مطالعات اجتماعی و علوم انسانی هزینه کند با وجودی که مسایل حوزه اجتماعی هم به اندازه مسایل مهندسی وفنی در شهر می‌تواند تاثیرگذار باشد.

وی ادامه داد: در صورتیکه برخی از این طرح‌ها برای جامعه بسیار ضروری است و می‌تواند مشکلات را برطرف کند.

در شمالی دانشگاه موجب ایجاد گره کور ترافیکی نیست

رییس دانشگاه اصفهان در خصوص تردد خودروها از درب شمالی و ترافیک خیابان دانشگاه گفت: مسؤولان بر این باور بودند که در شمالی دانشگاه موجب ایجاد گره کور ترافیکی در خیابان دانشگاه شده است اما با اجرای طرحی و ارایه آمار توسط دانشگاه متوجه شدند که حتی در ساعت 19 عصر که کمتر خودرویی از درب شمالی دانشگاه تردد می‌کند باز هم این خیابان با ترافیک مواجه است.

وی افزود: البته اصلاحاتی به لحاظ مهندسی در این خیابان انجام شد و هم‌چنین قرار است طرحی مبنی بر ایجاد یک کنار گذر برای خودروهایی که می‌خواهند از در شمالی تردد کنند اجرا شود.

 رییس انجمن حافظان محیط زیست بادرود گفت: ارگان‌های دولتی مسؤول، تلاشی برای آموزش جوامع بومی و محلی برای حفاظت از محیط زیست انجام نمی‌دهند.

عبدالعظیم شکاری در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، اظهار کرد: با توجه به اینکه بادرود در ابتدای بیابان مرکزی ایران قرار دارد، دارای وضعیت زیست محیطی خاصی است.

وی با اشاره به وجود منطقه جنگلی، درختان طاق و گز فراوان در بادرود، افزود: متاسفانه با وجود مناظر و مناطق زیبا مشکلات زیست محیطی فراوانی از جمله تولید زباله زیاد و از میان رفتن زیستگاه‌های جانوری در این شهر وجود دارد.

رییس انجمن حافظان محیط زیست بادرود (آخشی جان) ادامه داد: وجود معدن آهن در بادرود که به طور متوسط روزانه 50 تا 100 تریلی آهن از آن به چین ارسال می‌شود باعث شده گونه‌های گیاهی و جانوری در معرض خطر قرار گیرد.

وی به وجود شکارچیان غیر قانونی در جنگل‌های بادرود اشاره کرد و گفت: شکار بی‌رویه باعث از بین رفتن منابع غذایی حیوانات وحشی مانند گرگ‌ها شده است.

شکاری با بیان اینکه گزارش‌هایی از حمله گرگ‌ها به دلیل گرسنگی به حیوانات اهلی و خانه‌های مردم حتی در روز وجود دارد، اضافه کرد: در حدود 40 مورد حمله در چند ماه اخیر در شهر گزارش شده است.

رییس انجمن حافظان محیط زیست بادرود همچنین به وجود زباله به عنوان یکی از مهم‌ترین موارد تخریب محیط زیست بادرود اشاره کرد و افزود: با وجود اینکه جمعیت این شهر حدود 30 هزار نفر است، اما میلیون‌ها زائر برای زیارت به این شهر وارد می‌شوند که به همين دليل نیاز به ایجاد زیر ساخت‌های لازم برای کنترل و جمع آوری زباله ‌ها است.

وی تصریح کرد: متاسفانه ارگان‌های دولتی زیربط هیچ تلاشی برای آموزش جوامع بومی و محلی برای حفاظت از محیط زیست انجام نمی‌دهند.

شكاري با بیان اینکه برای جلوگیری از ریختن زباله فعالیت‌های فرهنگی و آموزشی انجام شده است، ادامه داد: با نصب بنرها و تابلوها مردم تشویق به حفظ محیط زیست شده‌اند.

رییس انجمن حافظان محیط زیست بادرود با اشاره به اینکه این فعالیت‌های فرهنگی نتیجه مثبتی داشته است، افزود: در جمع آوری‌های فصلی زباله که با مشارکت شهرداری و هلال احمر بادرود انجام می‌شود، میزان زباله حدود 10 درصد کاهش داشته است.

وی ادامه داد: همچنین با چاپ بروشور و لوح‌های فشرده به مردم آموزش داده می‌شود که برخی مواد مانند پلاستیک در صورت ورود به محیط زیست هرگز از بین نخواهد رفت.

شکاری افزود: شهرداری بادرود در هر 25 متر یک سطل زباله قرار داده است، ولي مشکل اساسی ریختن زباله‌ها از داخل خودروها به جاده‌ها و محيط زيست است به طوري كه نیمی از زباله‌هایی که از خودروها به بیرون پرتاب می‌شود، پوشک بچه‌ها است.

وی با بیان اینکه مکان دفن زباله‌ها در اين شهر بسیار نامناسب است، گفت: با مذاکراتی با شهرداری، تصمیم به انتقال این مکان به جای مناسبی را داریم.

برنامه "رصد آسمان شب ويژه خانواده‌ها" توسط مركز آموزش نجوم اديب اصفهان برگزار مي‌شود.

رييس مركز آموزش نجوم اديب اصفهان در گفت‌وگو با خبرنگار علمي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) منطقه اصفهان، با بيان اينكه برنامه "رصد آسمان شب ويژه خانواده‌ها" براي سومين سال متوالي برگزار مي‌شود، اظهار كرد: اين برنامه امسال در دانشگاه جامع علمي و كاربردي هرند برگزار خواهد شد.

حسين مزروعي هدف از برگزاري اين برنامه را آشنايي بيشتر خانواده‌ها با آسمان دانست و افزود: آشنايي با صور فلكي و رصد ستارگان و اجرام آسماني از اهداف مهم برگزاري اين برنامه است.

وي با اشاره به اينكه اين برنامه نسبت به سال گذشته متنوع‌تر اجرا خواهد شد، ادامه داد: خانواده‌ها در ابتدا از تپه‌هاي شني ورزنه و از گاوچاه‌ها ديدن مي‌كنند و پس از آن براي آغاز برنامه رصد به هرند خواهند رفت.

مزروعي اضافه كرد: برگزاري سخنراني‌هاي علمي، كارگاه‌هاي آموزشي عكاسي، مسابقه علمي ويژه كودكان و بزرگسالان، رصد صور فلكي به وسيله ليزر و تلسكوپ از جمله برنامه‌هاي اين رصد شبانه خواهد بود.

وي با بيان اينكه در اين برنامه 30 خانواده ثبت نام كرده‌اند، عنوان كرد: در دو سال گذشته اين برنامه به ترتيب در دانشگاه آزاد ميمه و هرند برگزار شده است.

به گزارش ايسنا، برنامه رصد آسمان ويژه خانواده‌ها از عصر پنجشنبه- 20 مهرماه- آغاز و تا صبح جمعه 21 مهرماه ادامه خواهد يافت
 

 " زبان را با سطح کیفیت استاندارد CEF اتحادیه اروپا یاد بگیرید"، "بهترین متد آموزشی آکسفورد به همراه کادر اساتید حرفه‌ای و مجرب در موسسه ...."، " برای سفر خارجه آماده شوید " و .... این جملات تنها بخشی از شعارهای تبلیغاتی است که بر سر در و دیوارهای شهر برای معرفی موسسات خصوصی زبان انگلیسی خودنمایی می‌کند، اما اینکه این شعارها به چه میزان صحیح و واقعی باشد، سؤوالی است که تنها با مراجعه به موسسات و نشستن بر نیمکت کلاس‌ها فهمیده می‌شود.

به گزارش خبرنگار سرویس علمی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، با توجه به افزایش سطح تحصیلات افراد جامعه، میزان علاقه آنها نیز به فراگیری زبان انگلیسی روز به روز بیشتر می‌شود و دلیل مراجعه روزافزون به این موسسات با توجه به آموزش زبان انگلیسی در مدارس و میزان کاربردی بودن آموزش‌ها مورد توجه قرار می‌گیرد.

هرچه یاد می‌گیرم بیشتر نیاز به یادگیری دارم

اکرم همتی، یکی از دانشجویان مراجعه کننده به موسسات آموزش زبان به خبرنگار علمی ایسنا - منطقه اصفهان می‌گوید: کارشناس اتاق عمل هستم و به دلیل نیاز و پیشرفت کاری‌ام به کلاس‌های زبان مراجعه کردم.

او ادامه می‌دهد: به دلیل اینکه در دانشگاه و مدرسه هیچ پیشرفتی در مورد درس زبان انگلیسی نداشتم، ابتدا کلاس خصوصی گرفتم و پس از اینکه به سطح قابل قبولی از نظر استاد زبان و خودم رسیدم تصمیم گرفتم در کلاس چند نفره شرکت کنم.

همتی می‌گوید: یادگیری زبان انگلیسی بستگی به هدف و انگیزه ما برای یادگیری آن دارد و با توجه به گستردگی آن احساس می‌کنم هرچه یاد می‌گیرم بیشتر نیاز به یادگیری دارم.

پس از گذراندن 130 واحد، نمی‌توانیم انگلیسی صحبت کنیم

منصوره دردشتی که دانشجوی ترم چهارم مترجمی زبان انگلیسی نیز است و برای یادگیری زبان به یکی از آموزشگاه‌های زبان انگلیسی مراجعه کرده به خبرنگار علمی ایسنا - منطقه اصفهان می‌گوید: با توجه به نیازم و اینکه در دانشگاه انتظارم به دلیل نوع آموزش و منابع درسی برطرف نشد برای یادگیری بهتر به آموزشگاه خصوصی آمدم.

او می‌گوید: با وجود اینکه حداقل یکصد و 30 واحد زبان انگلیسی در دوره کارشناسی می‌گذرانیم، اما نمی‌توانیم انگلیسی صحبت کنیم.

دردشتی ادامه می‌دهد: تمام همکلاسی‌هایم به کلاس زبان در آموزشگاه‌ها مراجعه می‌کنند و با توجه به اینکه توانایی ترجمه متون را داریم اما نمی‌توانیم به این زبان صحبت کنیم.

برای تحصیل در سطوح بالاتر باید به زبان انگلیسی مسلط بود

همچنین مریم پورسینا، یکی دیگر از دانش پذیران زبان انگلیسی با بیان اینکه در کنکور کارشناسی ارشد در درس زبان درصد پایینی زدم، می‌گوید: در دوره کارشناسی رشته عمران تنها چهار واحد تخصصی این درس توسط اساتید مورد توجه قرار می‌گیرد که زیاد به یادگیری دانشجویان در زبان انگلیسی کمک نمی‌کند.

او معتقد است: برای تحصیل در سطوح بالاتر باید به زبان انگلیسی مسلط بود تا بتوان تحصیل کرد.

پورسینا می‌افزاید: فضای کلاس بسیار در میزان یادگیری دانش پذیران با اهمیت است و اگر استاد بتواند فضای راحت و دوستانه‌ای را در کلاس ایجاد کند، دانشجو و دانش پذیر به کلاس جذب می‌شود.

برخي آموزشگا‌ه‌هاي خصوصي تنها شهریه هنگفت طلب می‌کنند

سیما هادی‌پور، دانش پذیر دیگری که برای یادگیری به آموزشگاه خصوصی مراجعه کرده به خبرنگار علمی ایسنا- منطقه اصفهان می‌گوید: در برخی از آموزشگاه‌های خصوصی نیز سطح کیفی تدریس و آموزش زبان بسیار پایین است و تنها هزینه زیاد از دانشجو طلب می‌کنند، بدون اینکه به یادگیری دانش آموزان و نتیجه پذیر بودن آموزش‌ها توجه کنند.

او ادامه می‌دهد: در این آموزشگاه‌ها تنها بر روی گرامر و یک سری لغات کلیدی تکیه می‌شود در صورتیکه مسایلی همچون نوشتار و صحبت کردن برای برقراری یک ارتباط به زبان انگلیسی بسیار با اهمیت است.

هادی پور معتقد است: کلاس‌های یک نفره و چند نفره هرکدام مزیت‌های خود را دارد، اما کلاس‌های چند نفره در صورتیکه دانشجویان در یک سطح و حداکثر شش و یا هفت نفر باشند می‌تواند در صحبت کردن دانش پذیران بسیار تاثیر گذار باشد.

نبود انگيزه نتيجه فراگيري زبان را كاهش مي‌دهد

هم‌چنین یک مدرس زبان انگلیسی با بیان اینکه می‌توان مراجعین به موسسات آموزش زبان انگلیسی را به چند دسته تقسیم کرد، به خبرنگار ایسنا- منطقه اصفهان، می‌گوید: به طور مثال یک گروه افرادی هستند که برای ادامه تحصیل در مقاطع تحصیلات تکمیلی نیاز به فراگیری زبان انگلیسی دارند و دانشجویی که در مقطع کارشناسی ارشد و دکترا تحصیل می‌کند به دلیل وجود مقالات به زبان انگلیسی، به طور حتم به دانستن این زبان نیاز دارد.

مدرس موسسه آموزش زبان "اندیشه نو" معتقد است که برخی افراد به اجبار به سوی آموزش زبان می‌آیند و دلیل آن هم می‌تواند نیاز زبان در کار و شغلشان باشد و به طور معمول هیچ علاقه‌ای به یادگیری آن ندارند که به طور حتم درصد موفقیت آنها در فراگیری زبان بسیار پایین است چون انگیزه‌ای ندارند.

سیامک در خصوص سن مناسب برای آغاز فراگیری زبان انگلیسی می‌گوید: آموزش زبان می‌تواند از کودکی آغاز شود البته آموزش زبان به کودکان بسیار با بزرگسالان متفاوت است.

او ادامه می‌دهد: آموزش به کودکان باید با ترفندهایی همراه شود تا برای کودک ایجاد انگیزه نماید و آنها را سر کلاس نگه دارد.

او می‌افزاید: یکی از مسایل مهمی که می‌تواند در یادگیری افراد به خصوص دانش آموزان تاثیر گذار باشد ایجاد وقفه حضور در کلاس‌های آموزشی است، به طور مثال سه ماه تابستان تنها فرصتی است که برای آموزش در نظر گرفته می‌شود و چون 9 ماه وقفه ایجاد می‌شود تمام تلاش برای یادگیری بی تاثیر است و از بین می‌رود.

سیامک می‌گوید: یکی از سوالات مهمی که همیشه مطرح می‌شود، عدم کاربردی بودن آموزش زبان انگلیسی در مدارس و دانشگاه‌های کشور است که باید بررسی شود چرا یک دانش آموز پس از گذراندن شش یا هفت سال آموختن زبان انگلیسی در مدرسه حتی نمی‌تواند چند جمله ساده را به زبان بیاورد که این خود مشکل اساسی است!

او ادامه می‌دهد: نمی‌توان یک زبان را بدون فرهنگ آن کشور آموزش داد.

این مدرس زبان انگلیسی در خصوص روش‌های آموزش زبان در مدارس می‌گوید: روشی که استفاده می‌شود راه را برای ارتباط برقرار کردن با مخاطب انگلیسی زبان چهار برابر طولانی می‌کند.

ضعف آموزش زبان در مدارس واقعیتی است که باید پذیرفت

هم‌چنين یک عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان به خبرنگار علمی ایسنا - منطقه اصفهان می‌گوید: در امر آموزش زبان، موسسات خصوصی با توجه به ماهیت خاص خود می‌توانند آموزش را سریع‌تر، اقتصادی‌تر و کارآمدتر پیش برند.

سعید کتابی معتقد است که در مورد آموزش زبان به نظر می‌رسد، نقش موسسات خصوصی کارآمد بوده است اما لزوم نظارت دقیق وجود دارد.

او ادامه می‌دهد: از لحاظ کاربردی بودن آموزش زبان در مدارس ایران، ضعف جدی مشاهده می‌شود و موسسات خصوصی در این زمینه عملکرد بسیار بهتری دارند.

دانشیار گروه زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه اصفهان درخصوص دلیل مراجعه دانش آموزان به موسسات خصوصی برای فراگیری زبان با توجه به تدریس آن در مدرسه تصریح می‌کند: ضعف آموزش زبان در مدارس واقعیتی است که باید پذیرفت.

او ادامه می‌دهد: این ضعف به درجات مختلفی ناشی از عواملی نظیر روش‌های آموزش، کتب و مواد درسی، معلم و .... می‌باشد.

کتابی یادآور می‌شود: به نظر می‌رسد تحول در شیوه آموزش به عنوان محور اصلی فعالیت‌های لازم در جهت کار آمد کردن آموزش زبان در ایران باید مورد توجه جدی قرار گیرد.

او در مورد دلیل افزایش علاقه به فراگیری زبان انگلیسی در جامعه امروز معتقد است که گسترش ارتباطات شامل استفاده از اینترنت مهمترین نقش را در این زمینه داشته است.

عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان با اشاره به میزان علاقه افراد در رده‌های سنی مختلف به فراگیری زبان می‌گوید: اگر چه سن، فقط یکی از عوامل دخیل در امر یادگیری و آموزش زبان می‌باشد، به نظر می‌رسد این علاقه بیشتر در جوانان دیده می‌شود.